「またミスした……」
「同じことを注意された」
「自分は介護職に向いていないのかもしれない……」
新人介護士のころは、失敗が続くと自信をなくしやすいものです。
ぼく自身も新人時代、資格取得時に学んだことと実際の介護現場の違いに戸惑いました。
ただ、結論からいうと、新人介護士のミスは、本人の能力不足だけで起きるわけではありません。
覚えることの多さ、優先順位の分かりにくさ、確認不足、先輩ごとの教え方の違いなど、いくつもの要因が重なります。
介護業界で15年以上働き、新人教育にも関わってきた経験から、ミスが続く原因と、次の勤務から試せる具体的な対策を解説します。
- 新人のミスは「本人の能力」だけでなく、覚える量や教育環境にも左右される
- 最初から全部覚えず、「今覚えること」の優先順位を決める
- 分からないまま進めず、短く具体的に確認する
- 同じミスが続くなら「気をつける」ではなく仕組みを変える
【筆者紹介】
介護業界15年以上の現役介護士(施設勤務)
※現場経験と公的データ(厚労省など)をもとに執筆しています。
【所持資格】
介護福祉士/ケアマネ/上級心理カウンセラー
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新人介護士がミスばかりでも「向いていない」とは限らない
ミスが続いたからといって、すぐに「介護職に向いていない」と決める必要はありません。
新人のうちは、利用者さんの名前や介助方法、1日の業務、記録、申し送り、物品の場所など、短期間で覚える情報が一気に増えます。
しかも介護は、手順だけ覚えれば終わる仕事ではありません。利用者さんの状態や、その日の状況に合わせた判断も必要です。
まずは「自分はダメだ」と考える前に、どこでミスが起きているのかを分けて考えてみてください。
| ミスが起きる場面 | 考えられる原因 | 最初にすること |
|---|---|---|
| 何度も忘れる | 覚える量・優先順位 | 今覚えることを絞る |
| 忙しい時間だけ間違える | 業務手順・負担 | 流れを整理する |
| 先輩によって言うことが違う | 教育体制 | チームの基準を確認する |
| 質問できず自己判断する | 確認・職場環境 | 短く具体的に聞く |
| 同じミスを繰り返す | 対策が曖昧 | 仕組みを1つ変える |
厚生労働省も介護現場のOJTについて、教育担当者によって教える内容や手順にばらつきがあると、教わる側が混乱するとしています。そのため、目標・教える内容・手順を明確にし、指導方法を標準化することが重要だとしています。
新人のミスを減らすには、「新人が頑張る」だけではなく「新人が覚えやすい環境をつくる」という両方の視点が必要です。
介護そのものの基本を整理したい方は、先に新人介護士が最初に覚えたい介護の基本5つを確認しておくと、細かな手順に迷ったときの判断軸になります。

新人介護士がミスを繰り返しやすい5つの原因
1.覚えることが多すぎる
新人介護士が最初につまずきやすい原因の一つが、単純に覚える情報量が多いことです。
ぼくも新人のころ、教科書や実習で学んだ介護と、実際の現場の違いに驚きました。
一人の利用者さんだけに集中できるわけではなく、複数の利用者さんへ対応しながら、ナースコールや介助、記録などが重なります。認知症のある方への声かけも、教科書どおりに進むとは限りません。
つまり、新人のうちは「覚えていない」のではなく、頭の中で整理しきれていないことがあります。
2.何から覚えればいいのか分かっていない
すべてを同じ重要度で覚えようとすると、本当に必要なことが埋もれてしまいます。
以前、細かなことをたくさん質問する新人職員がいました。
ぼくは聞かれるたびに、洗剤やおむつのメーカーなども含めて一つずつ答えていました。
「聞かれたこに答えるのが正しい育成」と思っていたからです。
しかし、優先度の低い情報まで覚えようとしたことで、肝心の業務の流れや利用者さんへの対応がなかなか整理できませんでした。
今振り返ると、「それは今は覚えなくても大丈夫」と伝えるべきだったと反省しています。
新人教育では「何を教えるか」と同じくらい、「今は何を覚えなくていいか」を決めることも大切です。
新人側も、分からないことを全部同時に覚えようとせず、「今日の勤務では何を優先して覚えればいいですか?」と確認してみてください。



3.指示を曖昧なまま覚えている
「あとでやっておいて」
「昼食前にお願い」
「時間があったら確認して」
など、介護現場では曖昧な表現が使われることがあります。
新人のうちは、その「あとで」がいつなのか判断できません。
そこで、指示を受けたときは、「いつ・誰に・何を・どこまで」を確認します。
たとえば、「昼食前に準備して」と言われて曖昧なら、「何時ごろまでに、どこまで準備しておけばいいですか?」と聞けば、認識のズレを減らせます。
ただし、介助方法や利用者さんへの対応は自己流で固定せず、ケアプラン、申し送り、施設の手順を優先してください。
4.分からないことを質問するタイミングが遅い
「こんなことを聞いたら怒られるかも」
「前にも教えてもらったから聞きにくい」
そう思って自己判断すると、かえって大きなミスにつながることがあります。
質問するときは、何も考えずに「どうしたらいいですか?」と丸投げする必要はありません。
「ここまでは○○だと理解しています。次は△△で合っていますか?」と聞けば、自分がどこまで理解しているのかも相手に伝わります。
分からないまま進めるより、確認できる人の方が介護では安心です。
5.教える人によってやり方が違う
新人本人ではなく、職場側に原因があるケースもあります。
昨日の先輩からはAと教わり、今日の先輩からは「それ違うよ、Bでしょ」と言われる。これが続けば、新人は何を基準にすればいいのか分からなくなります。
厚生労働省も、OJTの目標・内容・手順が指導者によってバラバラだと、教わる側が混乱すると指摘しています。
そんなときは、どちらかの先輩へ合わせるのではなく、「施設・チームとして、どの方法を基準にしていますか?」と確認してください。
新人を教える側の具体的な方法は、介護業界で新人に仕事を教える5つのステップでも詳しく解説しています。
新人介護士の失敗を減らす7つの対策
原因が分かったら、「次から気をつけます」で終わらせず、行動を変えます。
ミスを減らすコツは、気合いではなく「次に同じ状況になったときの行動」を決めることです。
1.最初に「1日の流れ」を覚える
細かな情報を覚える前に、自分の勤務がどのような順番で進むのかをつかみます。
- 出勤したら最初に何を確認するのか
- 食事・排泄・入浴などはどの時間帯に動くのか
- 申し送りや記録はいつ行うのか
- 勤務終了までに何を終えるのか
全体の地図ができると、新しい情報を「どこに入れるか」が分かりやすくなります。
2.「今覚えること」を3つ程度に絞る
一度に全部覚えようとしないことです。
まずは、安全に関わること、勤務中に繰り返すこと、担当する利用者さんの重要な注意点などから、先輩と相談して優先順位を決めます。
細かな物品名や、今すぐ知らなくても仕事に支障がない情報は後からでも覚えられます。
3.メモは「時間・相手・行動・確認点」で残す
メモを長文で書く必要はありません。
「何時ごろ」「誰に」「何をする」「何を確認する」の4つに絞ると、あとで見返しやすくなります。
ただし、利用者さんの氏名や個人情報を個人LINEや私物スマホへ残すのは避け、施設で認められた方法に従ってください。
4.質問するときは「分からない部分」を1つにする
忙しそうな先輩へ質問するときは、短く整理すると聞きやすくなります。
- 「今30秒いいですか?」
- 「AとBで迷っています。今回はどちらですか?」
- 「ここまでは○○と理解しています。次は△△で合っていますか?」
質問すること自体を目的にせず、「自分がどこで止まっているのか」を伝えるのがポイントです。
5.分からない介助は一度止まる
新人のうちは、「一人でできるところを見せたい」と思うことがあります。
しかし介護では、分からない介助を見よう見まねで進める必要はありません。
介助方法や利用者さんの状態に不安があるなら、一度止まって先輩職員や責任者へ確認します。
「止まって確認する」ことも、安全な介護技術の一つです。
6.ミスしたら「何が起きたか→原因→次の行動」で振り返る
「自分はダメだ」「もっと注意しよう」だけでは、次の行動が変わりません。
- 何が起きた?:事実だけを書く
- なぜ起きた?:確認・知識・手順・連携・環境に分ける
- 次に何を変える?:行動を1つだけ決める
実際の介護現場で起こりやすい失敗と予防策を知りたい方は、介護職の失敗エピソードと再発防止策も参考にしてください。
7.同じミスが続くなら「仕組み」を変える
何度も同じ失敗をするなら、注意力だけに頼らない方法を考えます。
ぼくは以前、ご家族との外出予定を把握しておらず、その時間帯に利用者さんを入浴させてしまったことがあります。
ご家族が迎えに来たとき、利用者さんはまだ入浴中。出発が30分ほど遅れ、お叱りを受けました。
それ以降、「次は気をつけよう」ではなく、出勤したら最初にその日の予定を確認するようにしました。
この経験から感じるのは、人は忘れる前提で、忘れてもミスになりにくい手順をつくる方が再発防止につながるということです。



先輩が怖くて質問できないときはどうする?
新人側がどれだけ「質問しよう」と思っていても、質問しただけで怒られる職場では確認しにくくなります。
ぼくはユニットリーダーとして、スタッフが相談や報告をしやすいように、自分の機嫌をぶつけない、ミスを責めるだけにしない、相手を尊重することを意識しています。
ミスをした人を強く責めれば、一時的には気が引き締まるかもしれません。でも、「また怒られる」と思って報告が遅れるようになれば、安全な職場とは言いにくいでしょう。
新人が質問・報告できる空気をつくることも、教育する側の仕事だとぼくは考えています。
もし「誰に聞いても怒られる」「先輩によって答えが違う」「質問すると嫌な顔をされる」といった状況が続くなら、自分の努力だけの問題にしないでください。
教育担当者やリーダーへ、「手順を統一してほしい」「確認する相手を決めてほしい」と相談する方法もあります。
職場側から見た新人定着の問題については、介護職の新人がすぐ辞める5つの原因と職場でできる対策で詳しく解説しています。
ミスが続くときに「介護職に向いていない」と判断する前に確認すること
介護職に向いているかどうかを、ミスの回数だけで判断するのは早いです。
次の4つを確認してみてください。
- 以前よりできる業務は増えているか
- 教わる内容や手順は統一されているか
- 分からないときに質問できる人がいるか
- ミスの原因を具体的に振り返れているか
メモや確認方法を変えて少しずつミスが減っているなら、経験を積むことで改善している途中かもしれません。
反対に、教える人ごとに手順が違う、誰にも質問できない、分からない仕事を突然任されるといった状態なら、職場環境も見直す必要があります。
また、ミスが続くことで仕事のことが頭から離れず、日常生活までつらくなっている場合は、一人で抱え込まないでください。
介護職でメンタルがやられる原因と限界サインも参考にしながら、職場の相談先や必要に応じて医療機関などへ相談することも選択肢です。
新人介護士のミスに関するよくある質問
新人なのに同じミスを何度もしてしまいます。どうすればいいですか?
まず「もっと気をつける」で終わらせないことです。
同じミスについて、何が起きたのか、どこで判断を間違えたのか、次回は何を変えるのかを1つずつ整理してください。対策を先輩やリーダーへ伝え、方法が適切か確認するのもおすすめです。
メモを取っても仕事を覚えられません
メモの量が多すぎる可能性があります。
すべてを書き写すのではなく、「時間・相手・行動・確認点」だけに絞ってみてください。また、何から覚えるべきか先輩へ確認し、優先順位をつけることも大切です。
新人介護士はどのくらいで仕事を覚えられますか?
一律に「○か月で覚えるべき」とは言えません。施設形態、担当業務、利用者さんの状態、勤務回数、教育体制によって大きく変わります。
周囲の新人と比べるより、「先週できなかったことが今週はできるようになったか」を見た方が成長を確認しやすいです。
先輩によって言うことが違う場合は誰を信じればいいですか?
個人のやり方ではなく、ケアプラン、申し送り、施設のマニュアルなど、チームとして決めている基準を確認してください。
基準自体が曖昧なら、「この利用者さんについて、どの方法に統一しますか?」とリーダーなどへ確認すると整理しやすくなります。
失敗ばかりで介護職を辞めたいです
ミスをした直後は、自分を必要以上に低く評価しやすくなります。
まず必要な報告や対応をしたうえで、「自分の知識・経験の問題なのか」「教え方や人員配置など環境の問題なのか」を分けて考えてみてください。
介護職を続けることだけが正解ではありませんが、失敗した直後の気持ちだけで結論を出す必要もありません。
まとめ|新人介護士は「ミスをしない人」より「ミスから仕組みを変えられる人」を目指そう
新人介護士がミスを繰り返す原因は、一つではありません。
- 覚える量が多いなら、優先順位をつける
- 指示が曖昧なら、具体的な条件を確認する
- 分からない介助は一度止まって聞く
- 失敗したら原因と次の行動を1つ決める
- 教え方がバラバラなら、職場側の仕組みも見直す
ぼくも15年以上介護職をしていますが、今でも「こうすればよかった」と思うことはあります。
大切なのは、失敗した自分を責め続けることではありません。
失敗から「次は何を変えるか」を1つ決める。その積み重ねが、仕事を覚える一番現実的な方法だと思っています。
まずは最近のミスを1つだけ思い出して、「何が起きた?」「なぜ起きた?」「次は何を変える?」の3つを書き出してみてください。
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